*задумчивое*

[fair_lady]

Вот уж точно: не зарекайся.
Когда-то я гордо утверждала, что никогда-никогда не буду одинокой мамой. Ы.
Когда-то я смотрела на то, как Наташкин Пашка школу пропускает через два дня на третий... думала, что школа это святое, и мы-то никогда...
У деточки каждое утро что-нибудь болит. Так что читать днем не мешает, но вот в школу её отвести можно только через слезы, угрозы и истерику. Мне такое каждый день слабо. Вот и ходим мы в школу, в лучшем случае, на четырехдневку.
Четвертый класс. Артикль.
Учится при этом на четверки, что я считаю неудовлетворительным.
Я не знаю, что делать, точнее, вроде бы знаю, что надо взяться, построить и водить насильно... если честно, боюсь, что сама при этом сдохну, точнее, от полной убитости буду вести себя так, что хреново будет и мне, и деточке.
В очередной раз логика меня подводит к тому, что выхода нет, точнее, нет совсем :(

Comments

[otawa]

А как же знаменитые профилактические тройки? Неужто не сталкивалась с таким? Очень распространенная практика :-)

[fair-lady.livejournal.com]

Профилактические - это тем, кто ничего не знает?
Так у меня (оказывается) система оценок звучит так: пять - это хорошо, это нормально, четыре - это так себе, в следующий раз постараешься и получишь пять, а три-два-один - это "чего ж так плохо, то? ты чего-то не понинаешь?"

Так что тройки отражают знания :)

Я, собственно, про что: у меня от природы к обучению возможности повышенные, поэтому я так и считаю. Ну и следствие в том, что оценки надо получать вообще отличные, даже если они не очень связаны со знаниями: вполне сил хватает на эти... необязательные кружева :)
А у детки не так. К сожалению. Я пока не могу сформировать, как к этому буду относиться, по моим ощущениям это аналогично ситуации, когда в семье спортсменов и вообще активных здоровых спортивных - и делающих это образом жизни и культом, вдруг родился больной мальчик. Все, конечно, невероятно политкорректны, но их: "это в жизни не главное" звучит неимоверно фальшиво :)
У нас в семье третье поколение очень ценится интеллект, как я осознаю.

[otawa]

Профилактические тройки - это "ну, ты конечно урок знаешь, но бывают у тебя закидоны вообще". Или еще лучше: "а чтоб не расслаблялся и не привыкал считать себя отличником".

[fair-lady.livejournal.com]

Аааа.
В школе у нас это было в редакции: по учебнику всё хорошо, но от тебя я жду бОльшего, поэтому, садись, четыре, в следующий раз готовься лучше.
Или: а вам деточки (примерно треть класса, отличники), чтобы получить пятерку за контрольную надо будет решить дополнительную задачку.

Была совершенно гадкая учительница по литературе, примерно с таким подходом, как вы пишете, но почему-то реакция была такая: я, артикль, в следующий раз кроме заданного отрывка выучу две страницы до и две страницы после, чтобы ты, мерзкая тетка, не посмела мне ничего меньше пятерки с плюсом поставить.

А самой заработанной считаю пятерку по статистике в институте, когда я за два дня до сессии сдала все практикумы за семестр при явном противодействии преподши, которая сказала, что вряд ли я больше тройки получу. Ну, я реально выучила её конспекты наизусть, ответила на все дополнительные вопросы полно, исчерпывающе и без запинок... Получила шипение: вы весь семестр не ходили, а теперь хотите пятерку! Ответила в духе, что если у неё есть сомнения, то пусть завкафедрой нас рассудит... ну и получила свою пятерку.
Хотя блефовала, вряд ли я этот цирковой номер смогла бы повторить.

[otawa]

Эээ, мы ж вроде были на ты?
Таки у меня подобные выступления учителей вызывали совершенно другую реакцию. Раз биологичка не смогла внятно объяснить, за что поставила мне тройку и отговорилась "закидонами", то у самой у нее закидоны. И ее мнение теперь для меня ничего не стоит. Равно как и оценки, ей поставленные. Я убедилась, что она может ставить их с потолка, ну так и пусть ставит любые закорючки, какие ей заблагорассудится. Ради ее хорошего мнения обо мне я стараться теперь не буду, так как ее не уважаю, а оценки сами по себе вообще ничего не значат.
Я потом ушла в другую школу, но подход сохранился: я старалась учиться по тем предметам, учителей по которых уважала по-человечески, или по тем, по которым было интересно.
Учеба и взаимоотношения с мерзкими тетками для меня всегда проходили по разным категориям.
Ну что с меня взять, я ж единорог :-) Единорог в принципе не умеет считать оценки или наказания естественными последствиями своих действий, это всегда искусственные последствия, назначенные чужой волей. А на чужую волю я поведусь, только если мне это удобно и зачем-то нужно. Такие шитые белыми нитками манипуляции никогда не имели шансов подействовать.
А подвиги, подобные описанному, у меня вызывают только недоумение: а зачем?!

[fair-lady.livejournal.com]

Ну, доказать (в первую очередь себе), что я и на вашем поле, и по вашим правилам - всё равно круче :)
Видимо, точка расхождения в том, что я признаю за другими право назначать правила (не всегда, но часто), а ты нет.

У нас была историчка с плохим подходом, вот именно что, единицы-двойки за поведение - и не так посмотрела.
Так мы друг перед другом понтовались, кто чего нароет интересного.

[otawa]

Я тоже признаю за другими право назначать правила. Но подчиняться этим правилам я буду, если вижу в них смысл. А в голых понтах ради понтов я смысла не вижу. То есть, я хочу, чтобы меня уважали и признавали, но признание и уважение грымзы, добытое путем подчинения ее непонятному произволу мне нафиг не сдалось. Вот уделать грымзу так, чтобы не дать ей при этом то, чего она от меня добивается - это для меня вкусная победа. Сделать сугубо по-своему и чтоб не имели возможности меня прищучить - это повод порадоваться. А если сделать ровно то, к чему меня принуждают - так это для меня скорее проигрышем выглядит.

[fair-lady.livejournal.com]

Как всё сложно, ага.
Лишний раз задумалась, как люди таки умудряются кого-то воспитать, ведь почти всегда биологические виды разные :)

[otawa]

:-)